发布时间：2020-05-01
2020-4-30
2020年4月30日，英语教研室全体教师召开第三期在线研讨会，通过高等教育出版社的iSmart外语智能学习平台学习了重庆科技学院外国语学院院长全冬教授的讲座《外语微课的选材、设计与制作》。
英语教师们认真学习了全东教授讲解的“选材为纲、设计为魂、制作为基”的微课制作过程之后，在教研室QQ群中各抒己见，进行了热烈的讨论。
王星懿老师认为微课的知识点要有可讲性，条理层次要清晰，内容要有外延性。彭舒舒老师赞同全教授用四个贴切的比喻呈现四种不同水平的微课，内容好、形式好的是美玉；内容好、形式差的是璞玉；内容差、形式好的是绣花枕头；内容差、形式差的是垃圾，提出我们要以制作“美玉”为目标来打造微课。刘艳老师提出要通过微课大赛的官网研究往届比赛的获奖作品，学习评委对微课制设计的建议。胡晓庆老师认为微课的设计在于理念，好的设计源于对课程认识的深度，清晰的教学目标、逻辑清楚的教学步骤是微课制作的关键。徐璐老师认为微课制作风格上应该更加贴近学生的审美需求和风格。岳琳老师提出授课设计是微课的制作核心，微课应是主题鲜明、内容完整、目的明确的作品。翟香荔老师认为微课应重视选材、注重设计，多学习以往获奖作品。陈娟老师提出不仅要学习优秀作品的设计理念，还要学习出镜教师言语语言与非言语语言等。张前蓉主任总结，微课的设计是灵魂；微课的选材不能太大、也不能太小，要明确是独立构成、还是仅仅做辅助作用；制作过程中不能过于花哨；在录制过程中，教师还要注意语言、肢体、情感、激励等因素；我们应当学习文件、学习优秀的微课作品，从中找到规律，并运用到实践中。
通过此次教研活动，英语教研室对微课的选材、设计与制作有了清晰的认识，对备战第六届中国外语微课大赛有了方向与动力。英语教研室接下来将会加强团队作战、积极备赛。
（彭舒舒 供稿）
