为进一步推动思想政治理论课教学改革，提高《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的教学实效，决定从2014级起实施《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》“模块化+专题化+课内实践化”教学改革（以下简称“三化教学改革”）。结合有关情况，特制定如下实施方案。

一、改革目的任务

实行“三化教学改革”的目的是：实现《概论》课从教材体系向教学体系科学合理的转化，更好地引导学生在有限的时间里系统学习、掌握《毛概》课程的相关重要理论观点，培养学生运用马克思主义基本立场、观点、方法去观察、分析和解决问题的能力，不断增强学生的马克思主义素养，提高学生的思想政治素质、科学文化素质以及相关方面的综合能力。

推进“三化教学改革”的任务是：逐步突破严格按章节授课、平辅直序讲课、以及教师满堂灌的传统教学模式；改变以前任课教师只注重系统理论的传授而忽视教学针对性和吸引力的状况；在“三化”教学过程中实行教师讲授和学生课内实践相结合，充分发挥教师的主导性作用和学生的主体性作用；实现理论的系统性和相对独立性的统一。

二、教学内容设计

在尊重教材的基础上，采取教学研讨的方式，重新梳理教材内容，设计出既相对独立又有着内在逻辑联系的教学模块，大的教学模块内设置相对独立的教学专题，而每一大的模块至少有一个与模块内容相关的课内实践的内容。